小学数学概念表象在课堂中的研究

作者：李素娜

来源：天津教育, 2021, (23): 84-85.

• 新课标
• 小学数学
• 课堂教学

表象是事物不在眼前时,在人们脑海中的形象。表象是对感觉和知觉的重组和加工,是接近理性认识的过程,它在感性认识到理性认识的过程中起着重要作用。然而,它并没有超越感性认识的界限,仍然是感性的具体形象。