既见树木 又见森林——对一道中考压轴题的研究及拓展

作者：荆建春

来源：中小学数学(初中版), 2022, (05): 41-42.

<正>近些年,单元整体教学设计比较流行.它的好处是让学生先见森林,后见树木,要有全局意识.同样的,笔者认为,试题研究也不能仅仅停留在研究解法,炫技能的层面,更应该挖掘题目的源头,深探题目的“真相”,只有这样方能避免题海战术,增加学习的乐趣.