教学的有效性,是指通过课堂教学的实施过程,不仅完成教学大纲规定的教学任务,还要帮助学生在课程知识、智力情商、思维能力、创新能力,以及将学到的知识有效运用到实践中去的能力,即学生综合素质能力的全面提升。语文教学的有效性,同样有着丰富而广阔深远的意义,它不仅在于完成语文课程的教学、学习,而在于培养学生的语感、语文素养。本文基于教学有效性这一特定理念出发,对如何改进教学理念、教学模式、如何运用多种教学辅助设备,提高小学语文的教学质效,进行了一些教学实践,提出了一些看法。
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