一直以来，写作都是小学语文的重头戏，被称为语文的“半壁江山”。写作不仅要求学生具有一定的知识储备量，还要求学生具有灵活的创造力和娴熟的表现力。近年来，个性化作文教学越来越受到重视，成为语文教师常用的教学手段。个性化作文教学能够提升语文教师的教育魅力，增强小学生对作文的喜爱程度，推动小学生作文水平的发展。文章对小学高年级学生的个性化作文教学进行研究，旨在为语文教师作文教学提供参考。
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