初级汉字认读教学的相关理论及实验依据

作者：靳超洋

来源：汉字文化, 2019, (22): 28.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.22.014

• 汉字认读
• 二语习得
• 实验依据

本文将就初级汉字认读教学这一方面展开论述,试图在总结传统汉字教学方法的基础之上,根据汉字教学相关理论,进行汉字认读教学的尝试性操作并论证其可行性、评估其教学效果,从而达到知识性与趣味性相结合的汉字教学最终目标。

• 单位
  北京外国语大学