思维导图本质上是一种思维方法,它把文字知识点和图表有机结合起来,可以应用不同的颜色、形状直观地表示知识点之间的相互关系,丰富知识之间的形象化联系,增加知识之间的有机性联系。思维导图在20世纪八九十年代被许多大学率先引入教学体系,并在高校范围内推广开来。随着时间的推移,很多高中、初中,甚至小学,也开始将思维导图与教学实践相结合。
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