倾听童真，让语文课堂活力飞扬

作者：祝燕飞

来源：教育界, 2021, (39): 69-70.

• 小学语文教学
• 童真教育
• 内心需求

传统小学语文教学往往不注重呵护学生的童真。在新课改背景下,教师需要以"童真"为核心,倾听儿童的内心,尊重儿童的内心需求,让教学更具人情味,让语文课堂更加活力飞扬。