长期以来，大学教育都将专业课教学和思想道德培养划分为两个不同体系，即专业课程和政治课程。事实上，专业能力和思想品德同等重要。本文立足课程思政，对“建筑结构”课程思政的建设思路、教学内容、评价体系等展开初步探索，旨在建设课程思政新体系、新方案，落实立德树人根本任务，提高学生的综合素养。
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