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摘要
北京市教委自2015年起开展了高端技术技能人才贯通培养试验项目，旨在搭建人才成长的“立交桥”,培养符合北京“高精尖”产业需求的新型人才。基础教育师资队伍建设是巩固和提高基础教育水平的关键因素，“基础教育师资培养项目”是“贯通培养”几大招生专业类别之一。本文结合本校“贯通培养”经验，同时对承担“基础教育师资培养项目”任务的中职学校、高职学校及应用型本科院校进行了长期深入的跟踪调研，研究发现，该项目实施6年多来，在创新应用型人才培养模式上取得了丰硕成果，但是也存在一些共性问题，本文汇总分析了这些共性问题，并提出了相应的解决方案。
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单位北京经济管理职业学院; 北京信息职业技术学院
