<正>当社区综合服务中心即将结束一天的活动时,到访的社区儿童陆续离开游戏室。当我们进入游戏室时,只看到阳阳和满地散落的玩具。“阳阳,我们就要关门了,需要把玩具收起来了。”阳阳稍微迟疑了一下,起身准备离开。这时,阳阳姑妈也来到了游戏室门口,对阳阳说:“玩具要收好才能离开哦。”游戏对于儿童有着不可替代的作用,但是游戏活动结束后满地的玩具常常让社工头疼不已。通过整理过往处理类似事件的经验,我们决定采用以儿童为本的视角,用游戏激发阳阳的合作动机。