数学教学中如何激发学生的学习动机，使得学生能够较长时间地专注学习是教师教学过程中需要思考的问题，也是急需解决的问题。同时，随着年级的升高、学习内容的难度加大等，学习动机对他们学业的发展也起着越来越重要的作用。本文着重研究成就动机理论和归因理论对小学生数学学习动机培养的指导，从而总结出学习动机培养的策略。
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