初中物理实验教学需要注意的两个问题

作者：施明莉

来源：求知导刊, 2019, (33): 74-75.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.33.048

• 初中
• 物理
• 实验
• 教学
• 注意
• 问题

物理实验并不是凭空创造出来的,其源于生活,和生活有着密切的联系,如奥斯特就是在一次教学过程中发现电与磁的关系的。因此,教师可以通过创设教学情境让学生发现实验与生活的联系,激发学生对物理实验的学习兴趣,也可以通过分组学习帮助学生掌握实验操作步骤,进而加深他们对物理知识的理解。