基于2017年版由中华人民共和国教育部制定颁发的《普通高中体育与健康课程标准》学科核心素养要求,文章对核心素养之一健康行为及其与情绪调控的内在联系进行剖析,探索思考情绪调控在健康行为提升中的具体应用,从实践中落实体育教学中的学科核心素养,为一线体育教师提供一定的理论依据,也为当前学校体育教学的改革发展提供合理的借鉴与参考。
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