小学数学课堂教学有效性提问的方法与策略

作者：孔玉龙

来源：数学大世界(下旬), 2019, (12): 58.

• 小学数学
• 有效课堂提问
• 策略方法

随着新课程改革的深化和发展,越来越多的教育者逐渐重视学生自我学习能力的提高。通过在课堂提问教学中激发学生对于学习的热情,开拓学生的思维想象,让学生深入问题的根源,找出解决问题的手段。因此,在实际开展数学课堂教学时,教师要积极设计课堂教学中提出的问题,不断指引学生进行思考。本文就阐述小学数学有效课堂提问的方法和策略,为数学的发展添砖加瓦。