中职数学教学中渗透数学思想的策略研究

作者：霍向华

来源：才智, 2020, (15): 155.

• 中职数学
• 课堂教学
• 数学思想
• 策略

随着我国课程改革的不断深入,对中职学校的教育提出了更高的要求。中职学校教育中数学学科的学习十分重要,要不断提升数学课堂教学的效率,在课堂教学中逐步渗透数学思想。研究证实,数学思想的渗透可以有效提高学生的数学核心素养,因此,本文对中职数学教学中渗透数学思想的策略进行研究,希望可以促进中职学校数学教学质量提升。