小学语文作文应该是小学生真实的情感与思想表达,所以,小学生创作出来的文章以及运用的写作语言应该体现童真童趣,促进语文教学本质的回归,让童真语言成为激励学生不懈创作和提高学生写作能力的重要动力。小学语文教师在作文教学指导时要注重促进作文回归真实和童真,鼓励学生运用童真语言描绘自己的所见所闻与所感,激励学生张扬个性,加强创新,在返璞归真当中提升写作技能与语文素养。下面将重点探讨让小学语文作文回归童真语言的策略。
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