在高中化学教学课堂上,随着素质教学理念的不断深入,情景教学方法得到高中教师的广泛使用,并取得了不错的教学效果.但是在进一步的调查中发现,仍旧有一些可以完善的内容.为了强化教师的情景教学质量,本文通过对高中化学情景教学的实施策略进行探究,希望能够起到一些积极的参考作用.
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