谈学科综合的普适性和教学实施

作者：严建国; 俞青松

来源：初中生世界, 2022, (44): 11-13.

• 学科综合
• 知识结构化
• 教学策略

在2022年版新课标落地执行的大背景下，学科综合不是简单的拼凑，而是基于知识本身所具有的关联性、结构性的特点，以大概念、大单元、项目化学习等教学形式，致力于将碎片化的知识以真实的、结构良好的、综合性的任务呈现出来，推动学生学科素养的形成和学习质量的提升。