近五年MHK测试成绩分析对预科汉语阅读教学的启示——以喀什大学为例

作者：陈晓琴; 邓璐莲

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (23): 51-52.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.08.024

• MHK成绩
• 分析
• 汉语阅读教学
• 启示

MHK考试对预科生来说是十分重要的考试，该文通过对近五年的MHK成绩的分析，发现阅读对学生MHK考试成绩的影响仅次于口语，由此引发了对预科汉语阅读教学的思考，希望能通过研究促进预科汉语阅读教学。

• 单位
  喀什大学