阅读释疑需要多点支持

作者：冀丹

来源：小学语文教学, 2020, (20): 19-20.

<正>在阅读过程中,学生会遇到多种疑难问题,教师要适时帮助学生释疑。如何让学生顺利解决困惑?这是我们需要重点研究的问题。教师在设计释疑方法时,需要有借力打力的意识,利用一些辅助手段,为学生提供思维助力,让学生顺利解疑。教师借助多媒体展示释疑、借助学生经验释疑、借助教学活动释疑、借助课外阅读释疑,都可以给学生带来更多的阅读信息。教师要做好整合设计,以提升释疑效率。