授人以鱼不如授人以渔,素质教育下对于学生学习能力的培养逐渐成为课堂教学中的目标。导学案在教学中的应用给培养学生学习能力提供了一个可行的方案。本文以初中化学教学为例,探究如何在教学中充分利用导学案培养学生的学习能力、提高课堂质量。
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