生命如花，“人文化成”——海门市通源小学“新人文教育”的实践与探索

作者：刘耀兵

来源：小学教学研究, 2020, (18): 40-42.

• “新人文教育”
• 以人为本
• 实践研究

"新人文教育",坚持以人为本,尊重学生和教师的发展需要,尊重家长的教育诉求,尊重教育规律,着眼于学生成长、教师发展,以及教育质量和服务品质的双提升,使学生具备丰富的人文知识、卓越的人文素养、崇高的人文精神,掌握科学的人文方法。