浅谈肢体语言在高职英语教学中的应用

作者：朱红艳

来源：读与写(教育教学刊), 2010, (03): 59.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2010.03.044

• 英语教学
• 肢体语言
• 重要性
• 注意问题

随着高职院校的快速发展,高职英语教学改革的呼声越来越高。教师如何在课堂45分钟提高英语教学效果,培养学生对英语的持久兴趣已成为探讨的热门话题。本文针对高职英语教学的特点,探讨了在结合传统教学的基础上,肢体语言(特别是表情和动作)在课堂教学中的应用。

• 单位
  江苏食品职业技术学院