教工作所需，显幼教特色——中职学前教育专业语文教学的思考

作者：唐群辉

来源：现代职业教育, 2020, (20): 94-95.

• 中职
• 学前教育
• 语文教学
• 幼教特色

中职学前教育专业的培养目标是培养适合幼教岗位的人才,中职学校所有的教学活动均需"以就业为导向",培养学生的岗位实践能力。而作为文化基础课的语文要凸显学前教育专业语文课程的职业性,无论在教材的使用,还是文本的探究、教学方法的选择等方面,都需要既遵循语文学科的共性,又挖掘学前教育专业语文的个性,使教学更具职业特色。在教材的使用和开发方面,教师可以结合学前教育专业特点开发校本教材,或者对已有教材进行增删取舍;在文本的探究方面,要彰显幼教特色,教学时多设计适合幼教岗位的思考探究题;在教学方法的选择上,让学生多参与、多实践,通过"学中做,做中学"的"任务驱动"方式,发挥学生的主体作用,提高教学效果与实践应用能力。