探索高校对外汉语教学新路径刍议——基于对外汉语教学目标的思考

作者：李谷乔

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(12): 80-83.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.12.019

• 对外汉语
• 教学路径
• 教学目标

":跨文化交际"是对外汉语教学的根本目标,参照美国教学目标分类学理论,我们可以将对外汉语教学目标再细化分为两个层次:基本教学目标强调语言习得与动作技能培养,高层次的教学目标重在培养学生对中国文化价值观的共情态度。这两个层面的教学目标相辅相成,既很好地诠释了对外汉语教学的根本目标,又指引了教学路径——教学总体规划与教学内容的择取方向。采用从拼音到汉字、语法再到"语、文同步"的3段模式,是比较适宜的对外汉语教学规划方案。关于教学内容,可以借鉴国际文凭课程,依托合适的主题内容开展教学新尝试。

• 单位
  吉林财经大学