小古文教学中培养学生思维张力的探究

作者：郭晓琳

来源：生活教育, 2021, (11): 72-74.

• 小学语文
• 小古文教学
• 思维张力

思维张力是基于绽放创造欲望,运用已获得的认知经验,依照已有的方案和程序伸展思维的触角,在全方位探究解决问题的方法和对策中所呈现的思维深度、广度和力度。在小古文教学过程中,挖掘蕴含其中的思维元素、思维支点、思维逻辑,运用巧借成语、巧添主语、巧加辩论、巧设练习等策略,让小古文成为撬动学生思维的有力杠杆,成为培养学生思维张力的一方沃土。