依学导引，高效英语课堂“根基”

作者：**晨

来源：文理导航(下旬), 2021, (04): 62.

• 初中英语
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• 差异
• 导引

本文以学情导学为论述要点,围绕目标导引、学案导学和话题导说活化课堂过程,引导学生在按需选学中深化认知感悟。围绕学情活化引导对提高学生语用技能与打造高效课堂起到内化促进作用。