现阶段小学体育教学过程中，体育教师在进行德育教育工作时，存在着目标认知模糊的情况，方法不够合理，没有丰富内容，忽略技能传递以及没有关注德育效果评价，这些问题会给整体工作带来不利影响。面对这些问题，本文结合实际，提出了小学体育健康课程中德育资源开发的相关方向，又提出资源利用的有利途径，分别侧重于不同阶段、不同体育项目和整个教学，让小学体育健康课程中的德育资源得到充分的开发和利用，为学生德智体美劳发展提供一个有力的支持。
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