高一英语词汇模块教学的基础探究

作者：韩聪; 丁松洁

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (04): 216-217.

• 学困生
• 词义
• 一词多义
• 词汇模块

对于初入高一的艺术生来说,英语学习最大的痛点就是词汇记不住,没有有效的词汇记忆方法,就无法实现高效词汇积累,更别说阅读理解文章,写出高质量的作文。本论文旨在探讨运用词汇模块教学法,把英语单词按照词义、读音、用法等创建成若干模块,不仅能帮学生有效记忆单词,还能大大提高课堂效率。