探究小学科学课堂教学“理”“趣”关系的处理

作者：周晔

来源：小学生(中旬刊), 2021, (10): 127.

• 小学科学
• “理”“趣”关系
• 教学策略

随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学科学课堂教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的科学知识,并且要在科学课堂教学中重视学生学习兴趣的培养,使学生在兴趣的驱使下探索科学。因此,本文提出了一系列小学科学课堂教学"理""趣"关系的处理教学策略。