本文为了探索混合教学模式在护理教学中的应用效果,通过传统教学方法、混合教学方法在某校教学活动中的实验,对教师管理学生行为、学生学习收获、师生互动情况进行了实践应用,然后结合一般理论考试及综合能力测试对相关学习人员的学习情况进行了比价分析得出,混合教育模式在护理教学中的实践应用,在一定程度上提高了学生的学习参与性及知识领悟能力,对于各项教育教学工作的高效开展具有非常重要的意义。
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