甘肃省农村中学传承孝文化的家校共育实践——以靖远县刘川中学为例

作者：郝文惠

来源：生活教育, 2021, (03): 33-36.

• “孝”文化
• 家校共育

"孝"文化是中华民族优秀传统文化的重要构成部分。如何发挥学校和家庭两大主体的共育功能,提高青少年的综合素质,引导他们健康成长便成为具有现实意义的问题。本文从刘川中学的实际状况出发,结合学校、家庭和家校的协同作用,探索出一套适合本地区的家校共育机制。