手持技术和模型发现教学模式在“酸雨的形成”教学中的应用

作者：毕吉利; 吴晓红

来源：化学教育, 2013, (09): 24-29.

• MBD教学模式
• 科学素养
• 手持技术
• 酸雨的形成
• 探究性教学

以高中化学教材内容"酸雨的形成"为例,以手持技术实验为辅助手段,以酸雨的形成为原型构建系统模型,通过对模型的分析、拟合得出酸雨形成及影响因素的理论框架,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面提升,有效地达到提高学生科学素养的目的。

• 单位
  宁夏大学