本研究以改革"国际商务谈判"课程翻转课堂教学模式为研究对象,分析课程在传统教学模式存在的一系列问题,从课前、课中和课后三个环节提出了课程改革设计方案,并结合过程性评价和终结性评价对课程考核方式进行改革,同时结合调查问卷和随机访谈对翻转课堂教学模式实施的效果进行调查,并对翻转课堂教学模式的应用与实践进行反思和总结。
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