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摘要
目的 为了给我国医学教育开展课程思政工作提供参考，对我国医学院校解剖学课程思政相关研究文献进行可视化分析。方法 检索中国学术期刊网络出版总库（CNKI）中全部关于解剖学思政的相关文献，基于Excel和CiteSpace(5.8. R3)软件，围绕收录的文献开展针对性的研究，得到年度发文量等数据。结果 我国解剖学课程思政的相关研究逐年增加，已经形成核心作者群，但各个作者群之间联系较少。基于关键词聚类研究，能够获得对应的8个聚类。“立德树人”即后续参与工作的主要分析趋势。结论 “立德树人”是可持续研究主题，在多机构、多作者群体合作的基础上，拓宽解剖学课程思政研究领域或转换研究角度，全方位推动解剖学课程思政研究工作。
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