团体互赖理论是社会互赖理论的延伸,在课程教学中有着重要的应用价值。文章以高校合唱指挥教学为研究对象,分析了团体互赖理论的内涵与内容,剖析了高校合唱指挥教学中存在的问题,包括学生主体地位不显、实践教学有所弱化、合作学习流于形式,总结归纳了团体互赖理论在高校合唱指挥教学中的应用价值。并就如何从团体互赖理论出发开展合唱指挥教学工作提出了对策,包括以团体建设为前提、以驱动合作为重点、以组间竞争为辅助、以课外拓展为保障等。
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