在当今“互联网+”信息时代背景下,古代汉语教学出现了很多新情况,之前的教学法不再完全奏效,必须对其进行重新审视。经典阅读法以学生为教学主体,回归古籍原典阅读。实践证明,该教学法适应古代汉语课程的特点,能够切实提高教学质量。