善待“意外”,生成精彩——思品课例片段引发的反思

作者：张春燕

来源：教育现代化, 2018, 5(13): 353-355.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.13.153

• 意外
• 生成
• 有效教学

通过对自身教学实践案例片段的反思,本人认识到要善待课堂教学中的"意外"事件,才能生成教学的精彩,以期达到有效教学。