作为小学阶段的重要基础性课程,如何有效地提高语文课程内容的运用是现阶段教育部门对教育工作者提出的新的要求,但由于受某些不可控因素的影响,教学目标与预期教学效率之间始终存在一定差距。鉴于此,本文主要基于童话表演课实践教学模式,对童话表演课的实践策略进行了全面探析,以此在彰显语文教学魅力的基础上,为实现学生全面发展的教学目标打下坚实基础。
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