《学记》教学原则对国际汉语教师的启示

作者：李肖天

来源：文学教育(上), 2021, (06): 94-95.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.06.036

• 《学记》
• 教学原则
• 国际汉语

本文对《学记》教育思想进行讨论研究,并从教学原则角度探讨了《学记》对国际汉语教师的启示,希望能够为国际汉语教师在教学方面提供一些借鉴意义。

• 单位
  渤海大学