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摘要
教育高质量发展的共生向度涉及共生价值取向、共生动力机制和共生实践路径。教育高质量发展的共生价值取向，不仅指向高质量教育体系的建设，而且指向促进教育生态系统的共生发展，以及促进人类、自然、社会和文化的共生发展。教育高质量发展的共生动力机制，既包括历史沿袭中的现代化动力，也包括客观现实中高质量教育亟需的治理动力，还包括面向未来教育的创新动力。这三种动力并非孤立存在，其能形成复合整体的共生动力机制。教育高质量发展的共生实践路径主要包括：以共生现代性理念为引领，追求“共治”和“善治”的共生治理，以技术创新、制度创新和文化创新的协同创新合力进行赋能。
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