小议大小比较中的加减法教学的优劣

作者：赵小明

来源：小学教学参考, 2021, (05): 68-69.

• 大小比较
• 加减法
• 优劣
• 教学法

结合"探本源,塑应用意识"这一宗旨,对比辨析"求比一个数多(少)几的数学问题"两轮教学的得失,明确大小比较中加减法教学的优劣。