透过现象看本质——“问题”学生工作切入点的案例分析

作者：贾珊珊

来源：传播力研究, 2018, 2(34): 213.

• 现象
• 本质
• 切入点
• 案例

高校辅导员担负着培养学生成长成才的重要使命,是学生成长的领路人和人生导师,辅导员的工作错综复杂,面对"问题"学生群体的铜墙铁壁,往往感觉束手无策,难以找到工作切入点,本文通过案例分析的形式,透过现象看本质,探寻学生工作切入点。

• 单位
  北方民族大学