育心、育力、育境：绘制“未来教育”新图景

作者：林晓斌

来源：教学月刊(中学版), 2022, (10): 14-17.

• “未来教育”
• 学校发展
• 高质量可持续教育

温州市绣山中学是温州市首批“未来教育”窗口校，在国家大力推进教育改革的背景下，重构“未来教育”的校本理论及行动框架，成为引领学校可持续发展的关键。经过多年实践，学校构建了“三育（育心、育力、育境）”框架，并通过课程迭代、学力培育、家校融合等举措，探索了高质量发展的“未来教育”之路。