初中生数学学习障碍的分析与对策

作者：康宝月; 张玉娟^*

来源：数学教学通讯, 2022, (20): 48-50.

• 数学学习障碍
• 数学思想
• 对策

初中数学高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性使得学生学习初中数学非常困难，导致一些初中生在数学学习上存在障碍.文章从情感障碍、知识理解障碍、运算障碍和数学思想应用障碍四个方面对初中生数学学习障碍的原因进行分析，并给出相应的对策.

• 单位
  鞍山师范学院