关于益智课堂对培养学生思维品质的影响思考

作者：孙杰; 李雅婷

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (07): 18.

• 益智课堂
• 小学
• 思维品质

小学阶段是儿童思维发展的转折时期,在这一时期以益智课堂为载体,采用"自主探究—发现运用"的教学模式对学生思维品质培养起到事半功倍的效果。本文从如何在益智课堂上培养学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性和独创性出发,进行了深入分析。