遵循心理规律,提高儿童文学教学实效

作者：何美炜

来源：小学教学参考, 2018, (13): 35.

• 儿童文学
• 心理规律
• 运用语言
• 表演感悟

儿童文学作品语言简洁流畅,内容通俗易懂,主题深刻富有思想教育意义。教学儿童文学作品,要顺应儿童心理,还原作品形象;要诱发儿童情感,理解运用语言;要尊重儿童个性,表演感悟形象。只有这样,才能使学生入情入境地解读儿童文学作品,获得思维和想象能力的提高。