三全育人背景下高职院校校企共建意识形态阵地研究——以山西工程科技职业大学为例

作者：田媛媛; 安进同

来源：南方论刊, 2021, (06): 110-112.

• 三全育人
• 校企共建
• 意识形态
• 阵地

针对新时代背景下,高职院校意识形态和思想舆论阵地存在不同程度的宽松软、阵地建设片面化、建设过程阶段化、建设队伍相对薄弱等问题,本文以山西工程科技职业大学为例,从全员、全过程、全方位"三全育人"的视角,对意识形态阵地建设进行研究,从而构建高职院校意识形态阵地的基本框架,探索有效实施路径。