摘要
<正>2022年,教育部发布了新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),本轮修订是我国在新的历史起点上全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措,是为了更好应对当今社会人才培养新需求,进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题的必然要求,对引导和推动教育教学改革、促进义务教育质量提升具有重要意义。其中,一线教师把文件内容转化为具体的教学实践过程是最重要的。因此,在新课标背景下,
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单位教育科学学院; 重庆师范大学