培智数学生活化教学策略探讨

作者：刘彩霞

来源：新课程, 2022, (18): 94-95.

<正>培智教育区别于普通教育，其学生存在特殊性，学生内心较敏感，需选择适宜的教学方式，但培智教育又与普通教育存在共性，即小学数学均需遵循“以生为本”思想，关注学生身心特征，因材施教。在小学培智数学教学期间，可引入生活化教学思想，将学生带入生活化场景中，使学生结合生活化素材理解数学知识，降低知识理解难度，确保培智数学教育取得良好效果。